A partire dagli anni 1960 e nel breve volgere di due decenni, l’elettronica rivoluzionò la vita quotidiana ed il tempo libero della società occidentale.
Immediati e dirompenti furono i riflessi anche nel mondo della scuola sia per gli aspetti legati alla produzione burocratica (automazione degli uffici con macchine per scrivere e per il calcolo) sia per la didattica.
La allora diffusissima Divisumma dell’Olivetti (qui esposta) fu un successo industriale clamoroso. La didattica riconobbe potenti strumenti di azione educativa negli ausili legati alla proiezione (di immagini e di video) e al sonoro (dischi e nastri).
